Automatiseren bij rekenen
Wat is nou belangrijker; geautomatiseerde rekenfeiten of voldoende inzicht in de rekenhandelingen? Doe je als leerkracht genoeg als je je methode volgt? En ben je vooral in de onder- en middenbouw of ook in de bovenbouw bezig met automatiseren?
In dit webinar gaan we kort in op het belang van geautomatiseerde rekenkennis vanuit de laatste wetenschappelijke inzichten. Hierbij maken we een combinatie tussen theorie en vier stellingen over automatiseren. Aansluitend bij de inzichten delen we tips om automatiseren direct in de praktijk vorm te geven. We geven tips voor oefenvormen en hebben het over het belang van een goede doorgaande lijn.
Dit webinar over automatiseren bij rekenen is interessant voor leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers, rekencoördinatoren en schoolleiders uit het basisonderwijs.
In dit webinar gaan we kort in op het belang van geautomatiseerde rekenkennis vanuit de laatste wetenschappelijke inzichten. Hierbij maken we een combinatie tussen theorie en vier stellingen over automatiseren. Aansluitend bij de inzichten delen we tips om automatiseren direct in de praktijk vorm te geven. We geven tips voor oefenvormen en hebben het over het belang van een goede doorgaande lijn.
Dit webinar over automatiseren bij rekenen is interessant voor leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers, rekencoördinatoren en schoolleiders uit het basisonderwijs.
